ESEM FRANCE

Entrevista con un codirector de ESEM FRANCE - Ecole Supérieure d'Etudes Médicales

Por Stéphane Alaux, Experto en Reputación E
Fundador de E Réputation Net Wash

Un codirector de ESEM FRANCE explica cómo esta formación permite a los estudiantes acceder a los estudios de medicina sin necesidad de oposiciones. (Paces)

CUÁLES SON SUS ANTECEDENTES?

Co-Director ESEM FRANCIA: Mi formación es más bien escasa: después de un Bachillerato L, me hizo falta un año de Hypokhagne en Toulon para darme cuenta de que mi vocación no estaba en el mundo literario. Al año siguiente, cambié de rumbo y cursé un DUT en Tecnología de Marketing con un proyecto en mente: crear mi propia empresa. Tras una breve estancia en Canadá durante este curso, ingresé en el tercer año de una licenciatura en Gestión Empresarial en Londres (LSBU) y, finalmente, en una escuela de negocios, NEOMA (Reims), donde obtuve un máster especializado en Marketing. En la actualidad, intento encontrar un equilibrio entre el tiempo dedicado a mi profesión y el dedicado a la redacción de una tesis en Ciencias de la Gestión, dirigida por la Universidad de Normandía.

CUÉNTENOS SU EXPERIENCIA LABORAL MÁS MEMORABLE.

Co-Director : Si bien es cierto que pude multiplicar mis experiencias durante mis estudios, ricos en prácticas, mi entrada en la vida profesional se hizo realmente a través de ESEM Francia. En 2015, tras la obtención de mi máster, volví a mi casa familiar con la idea de dedicarme a mi nuevo proyecto empresarial. Durante este periodo, pude conocer realmente las actividades de mi padre, que ya había creado un primer establecimiento en 2012 y que atravesaba un periodo difícil, especialmente en lo que respecta a su Comunicación. Empecé simplemente ayudándole, al principio con la creación de la plataforma https://esemfrance.fr, para informar mejor a los internautas sobre los diferentes cursos que ofrecemos. Luego me apasioné rápidamente por la gestión de esta escuela y por los objetivos y valores que mi padre quería compartir. Hoy en día, toda la familia trabaja con nosotros. Intentamos compartir nuestros valores familiares inspirando un clima de confianza, intercambio y benevolencia en nuestros distintos campus.

CÓMO SE CREÓ ESEM FRANCE?

Codirector : Mi padre, Bruno Ravaz, fue el artífice de la creación de nuestro primer establecimiento en Toulon. Abogado de formación, doctor en Derecho, profesor de la Universidad de Toulon, antiguo decano de la Facultad de Derecho y luego Presidente de la Universidad de Toulon durante 5 años, tiene un conocimiento completo de la enseñanza superior y es sensible a los problemas de los estudiantes franceses. Gracias a las buenas relaciones mantenidas con el Presidente de nuestra primera universidad asociada (que se conoció durante su mandato como Presidente de la Universidad de Toulon), su proyecto se puso en marcha: querían dirigirse a los estudiantes franceses que sueñan con estudiar medicina en Francia, pero que a menudo se ven decepcionados por los límites impuestos por el numérus clausus. Unieron sus fuerzas y crearon un establecimiento en Toulon. Hoy, ESEM France es una plataforma de comunicación que informa a los estudiantes franceses de todos nuestros establecimientos y cursos en Francia, pero también en Irlanda y España, así como de nuestros numerosos socios europeos.

LOS “PASOS” SON UN VERDADERO PROBLEMA A RESOLVER PARA EL ACCESO A LOS ESTUDIOS MÉDICOS?

Co-Director: Los problemas causados por el PACES están en el origen de la creación de nuestras diferentes facultades de medicina. Aunque el gobierno actual habla de reformar el acceso a los estudios de medicina y esta famosa oposición, recordemos la situación en 2012, cuando se abrió nuestro primer establecimiento: para ser médico, fisioterapeuta, cirujano dental o matrona, los estudiantes que han aprobado el bachillerato están obligados a entrar en el primer año común de estudios sanitarios (PACES), es decir, el primer año de medicina. Al final de un laborioso año, todos los estudiantes matriculados en el PACES se presentan a un examen de oposición y, en función de su clasificación, pueden optar por continuar sus estudios en el segundo año de medicina, fisioterapia, odontología o incluso matrona.

El principal problema es que no hay suficientes plazas para todos, y el 80% de los candidatos suspenden la oposición sin poder acceder a ninguna de estas carreras.

De hecho, el acceso a los estudios de medicina está restringido por un numérus clausus (“número cerrado”), creado inicialmente para regular el número de nuevos facultativos que se instalan en el territorio francés. Pero este numerus clausus se ha quedado obsoleto en un contexto en el que muchas regiones francesas están declaradas como “desiertos médicos”, y en el que los pacientes piden la llegada de nuevos facultativos.

Este numerus clausus, incluso si hace la felicidad de algunos practicantes sin escrúpulos aprovechando su situación de monopolio, no sólo es responsable de la falta de acceso a la atención, sino también de la desilusión de muchos jóvenes que ven sus sueños rotos al final de un año de duro trabajo en el PACES. En el ESEM Francia, acogemos a muchos estudiantes que han pasado por este primer año de medicina, muchos de ellos con el espíritu roto y habiendo perdido toda la confianza en sí mismos. Nuestro personal administrativo y docente debe ofrecer un verdadero apoyo y una estrecha supervisión para que estos estudiantes puedan rehacer su vida, hasta que puedan alcanzar sus objetivos profesionales.

PUEDE HABLARNOS DE LA FUTURA REFORMA DEL GOBIERNO?

Codirector ESEM FRANCIA: A partir del inicio del curso académico 2020, el numerus clausus será abolido. Serán las propias universidades las que determinen el número de estudiantes admitidos en el segundo y tercer año. En definitiva, la selección seguirá estando presente.

Los estudiantes de bachillerato que deseen estudiar salud tendrán dos opciones: para los que estén seguros de querer una carrera sanitaria, tendrán que inscribirse en el “portal de salud” de Parcoursup. De lo contrario, para los que no quieran pasar por este portal o los que estén dudando entre dos campos, es posible pasar por un primer año de una licencia en el campo de la salud.

Es importante precisar que no se permitirá repetir el primer año. No obstante, el gobierno prevé una medida de flexibilidad para que los estudiantes que no lo hayan conseguido puedan intentar una segunda solicitud durante el PACES 2019-2020.

Para acceder al tercer año, que corresponde a las prácticas y a la asignación por especialidad, los estudiantes ya no pasarán por las ECN (Pruebas Nacionales de Clasificación). En su lugar, tendrán que convalidar su segundo año obteniendo una nota mínima en los nuevos exámenes y para obtener la especialidad que deseen, se tendrán en cuenta sus notas, así como su proyecto formativo y profesional.

Este nuevo sistema debería permitir diversificar los perfiles, lo cual es positivo. Los estudiantes podrán venir de diferentes orígenes, ya que el primer ciclo estará abierto a todos. El objetivo es formar a estudiantes con un perfil digital o humanista, algo que el actual proceso de selección no favorece.

CUÁL ES LA FUERZA DE SU GRUPO?

Co-Director ESEM FRANCIA: Somos una empresa familiar, y creo humildemente que esto nos hace más fuertes. Somos 7 personas que nos dedicamos día y noche al desarrollo de este proyecto común, aportando cada uno su propia experiencia. Tenemos la suerte de tener especializaciones diferentes pero complementarias, y de poder intercambiar libremente sin formalidades. Un “consejo de administración” puede improvisarse a las 8 de la tarde durante una comida, partiendo de una simple idea, y acabar con un proyecto concreto al día siguiente. Aunque esta vida sin pausa pueda parecer agotadora, nuestra capacidad de creación de ideas es ilimitada y nos impulsa la pasión que compartimos por nuestra escuela.

Desde hace 6 años, también hemos podido adquirir más experiencia, aprender a responder mejor a las necesidades de nuestros alumnos, a sus exigencias, hemos experimentado múltiples retos y hasta ahora siempre hemos sido capaces de reinventarnos. Esto no habría sido posible sin la experiencia jurídica de mis dos padres y su capacidad de recuperación. A lo largo de estos cambios, también hemos sido capaces de crear sólidos equipos administrativos y docentes en nuestros distintos campus, cuya disposición, capacidad de respuesta y fiabilidad son parte integrante de nuestro éxito.

EN CUÁNTOS CAMPUS COMUNICA ESEM HASTA AHORA?

Co-Director : Hoy en día, la plataforma ESEM France se comunica en varias escuelas, instaladas en Francia y en Europa:

En Irlanda, impartimos los dos primeros años de odontología y el primer año de farmacia. En Toulon, ofrecemos un curso de Deporte y Salud. En España, ofrecemos un curso de Terapia Manual. Todos estos cursos se imparten en francés. Los estudiantes de Odontología y Farmacia continúan sus estudios en Portugal, en una de nuestras escuelas de salud asociadas. Actualmente trabajamos con 5 socios, y se están desarrollando nuevos proyectos en Portugal, Europa y a nivel internacional.

CUÁLES SON LOS PLANES DE FUTURO DE ESEM FRANCE?

Codirector : Por supuesto, queremos no solo diversificar nuestros cursos, sino también nuestros socios, para poder ofrecer a los estudiantes franceses el mayor número de soluciones posibles para sus estudios posteriores. Seguimos atentos a las reformas que el gobierno del presidente Macron intenta poner en marcha, y estamos dispuestos a adaptar nuestras propuestas sean cuales sean las medidas que se tomen. En efecto, nuestra institución, a través de la diversificación de sus formaciones, desea dirigirse no sólo a los estudiantes que se vieron muy afectados por el examen PACES, sino también a los que simplemente buscan un plan de estudios internacional o una formación médica de excelencia. Invertimos continuamente para mejorar nuestras instalaciones, nuestros equipos y la calidad de la formación impartida a nuestros estudiantes, por ejemplo, mediante el desarrollo de nuestra plataforma de e-learning y la contratación de médicos e investigadores altamente cualificados.

Nuestra ambición es ofrecer una amplia gama de cursos de formación, con la excelencia y el éxito como hilo conductor.

LA WEB 2.0 HA CONVERTIDO INTERNET EN UNA HERRAMIENTA PARA DESPOTRICAR, LO QUE ESTÁ CAUSANDO MUCHO DAÑO.
CÓMO AFRONTAS ESTE FENÓMENO Y CÓMO GESTIONAS TU IMAGEN DIGITAL?

Co-Director: Aunque nuestra formación médica no competitiva ofrece verdaderas oportunidades a los estudiantes, también es objeto de críticas por parte de grupos de sindicatos, sobre todo de cirujanos dentistas y fisioterapeutas, que apoyan el numérus clausus por el monopolio que les supone. Con el pretexto de proteger este monopolio, critican la calidad de la formación impartida en las facultades de medicina privadas europeas, con un lenguaje muy xenófobo. Sin embargo, nunca mencionan las clasificaciones europeas que a menudo sitúan a estas universidades a la cabeza, por delante de las francesas.

En los últimos años, hemos sido el principal objetivo de estos sindicatos, ya que no hemos podido atacar directamente a los estudiantes que se han graduado en el extranjero y luego vienen a ejercer en Francia. Hoy en día, intentamos luchar contra sus difamaciones comunicándonos a través de los medios digitales y las redes sociales, herramientas que nos permiten estar más cerca de los jóvenes afectados.

ALGÚN MENSAJE FINAL?

Codirector : A través de esta entrevista, quiero comunicar nuestra firme voluntad de ofrecer estudios de medicina a todos los estudiantes serios y nuestra firme oposición a un sistema monopolístico. Espero que nuestros valores morales puedan ser mejor comprendidos y apreciados por los lectores necesitados de información objetiva, que dudan tras los discursos de nuestros oponentes.

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